Studie: Čtenáři preferují povídky napsané umělou inteligencí před těmi od lidí

Čtenáři hodnotili nejlépe povídky vygenerované umělou inteligencí, a to zejména tehdy, když věřili, že dílo napsal člověk. Vyplývá to z výzkumu publikovaného nakladatelstvím Cambridge University Press v časopise Judgement and Decision Making.bbc+1

Studie pod vedením vědců z Villanova University testovala, zda účastníci ve věku 18 až 81 let dokážou rozlišit mezi beletrií napsanou člověkem a umělou inteligencí. Nedokázali to. Přesnost rozpoznání byla v jednom experimentu pouhých 39,93 procenta, což je horší výsledek než při náhodném tipování, a ve druhém 51,97 procenta, což odpovídá hodu mincí.eurekalert+1

Jak výzkum probíhal

Výzkumníci použili tři povídky od publikovaných autorů a tři vygenerované nástrojem ChatGPT. V prvním experimentu si 1 682 účastníků přečetlo příběh a dostalo buď pravdivou, nebo nepravdivou informaci o tom, zda jej napsala AI, nebo člověk. Následně hodnotili, jak byl příběh poutavý. V dalších experimentech dostalo 424 a 481 účastníků jednu povídku napsanou člověkem a jednu vygenerovanou AI bez jakéhokoli označení a měli určit, která je která.bbc

„Účastníci hodnotili nejlépe příběhy, o kterých jim bylo řečeno, že je napsali lidé, ale které ve skutečnosti vytvořila AI,“ uvedla hlavní autorka studie Dr. Deena Weisbergová z katedry psychologie a věd o mozku na Villanova University. „Domnívám se, že to ukazuje na předpojatost vůči vyprávěním, která vytvořili skuteční lidé.“bbc

Příběhy vytvořené umělou inteligencí získaly také celkově vyšší hodnocení kvality. „Texty od AI bývají jasnější, přímočařejší a snáze se zpracovávají,“ řekla Weisbergová. „Naproti tomu příběhy napsané lidmi jsou často jemnější a složitější. Možná lidé obecně dávají přednost předvídatelnosti, protože náročnější nebo rafinovanější text vyžaduje větší úsilí mozku.“bbc

Dopady na vzdělávání

Výsledky přicházejí v době, kdy se univerzity potýkají s rolí AI v akademickém psaní. Stále větší počet institucí, včetně Yaleovy, Vanderbiltovy, Johnse Hopkinse a Indianské univerzity, přijal pravidla zakazující nebo nedoporučující vyučujícím spoléhat se na programy pro detekci AI jako na jediný důkaz podvádění, uvádí Inside Higher Ed. Nejméně tucet univerzit, včetně Northwesternu a Georgetownu, deaktivoval detekční software Turnitin poté, co vykazoval vyšší míru falešně pozitivních výsledků, než se původně uvádělo.insidehighered

„Za posledních více než dvacet let došlo ke změnám, které pomalu oslabily platnost našich metod hodnocení z 20. století,“ uvedla Tricia Bertram Gallantová, ředitelka úřadu pro akademickou integritu na UC San Diego. „Stále se spoléháme na nehlídané psané slovo jako na důkaz učení. Skutečným oříškem je přiznat si, že to už nefunguje.“insidehighered

Měnící se realita

Weisbergová poznamenala, že představy veřejnosti o kreativních schopnostech AI jsou „stále více zastaralé“. Studie se připojuje k rostoucímu počtu výzkumů, které zpochybňují předpoklad, že tvůrčí psaní vyžaduje jedinečné lidské vlastnosti, jako je emoční porozumění a prožitá zkušenost. Lidé, kteří uváděli vyšší úroveň gramotnosti v oblasti AI, dokázali texty napsané umělou inteligencí identifikovat lépe, zatímco ti, kteří se prohlašovali za odborníky na literaturu, nikoli.bbc