PISA

OECD: Daglig bruk av KI knyttes til svakere PISA-resultater

Elever som unngår KI-chatboter til skolearbeid, gjør det bedre enn de som bruker dem daglig, viser OECDs PISA 2025-rapport som ble lagt frem tirsdag. Dette gir noen av de tydeligste bevisene hittil på at teknologien kan svekke barns læring.