Norsko od podzimu zakazuje nástroje AI na základních školách

Norsko v pátek oznámilo téměř úplný zákaz nástrojů generativní AI pro žáky základních škol ve věku 6 až 13 let, čímž se stalo jednou z prvních zemí, která zavedla rozsáhlá omezení umělé inteligence v raném vzdělávání. Pravidla vstoupí v platnost se začátkem nového školního roku koncem srpna.

Ochrana „těch nejdůležitějších“ dovedností

Premiér Jonas Gahr Støre na tiskové konferenci uvedl, že používání AI zvyšuje riziko, že malé děti vynechají kritické kroky ve svém vzdělávání. „Nejdůležitější věcí ve škole je, aby se naše děti naučily číst, psát a počítat,“ řekl Støre v tiskové zprávě vlády. Dodal, že „výzkum ukazuje, že nekritické používání generativní AI ve školách zvyšuje nebezpečí vynechání důležitých kroků při učení“, přičemž poznamenal, že školní výsledky a dovednosti studentů v Norsku klesají.ABC Nyheter

Pokyny, které vláda požádala Norské ředitelství pro vzdělávání a odbornou přípravu, aby vydalo jako národní doporučení, zavádějí odstupňovaný systém založený na věku. Žáci 1. až 7. třídy ve věku 6 až 13 let nebudou mít jako obecné pravidlo přístup k nástrojům AI. Studenti 8. až 10. třídy ve věku 14 až 16 let mohou začít používat AI postupně a opatrně, za předpokladu, že učitelé nejprve získali dostatečnou kompetenci, než studenti obdrží školení a přístup. Na středních školách by se studenti ve věku 17 až 19 let měli naučit používat AI vhodným způsobem, aby se připravili na další vzdělávání a práci.Zoznam, s.r.o.+1

Vzor digitálních omezení

Oznámení rozšiřuje širší snahu Norska omezit vystavení dětí digitálním technologiím ve třídách. V roce 2024 vláda zakázala chytré telefony ve školách a vrátila učitelům větší pravomoc nad disciplínou ve třídě. Zpráva z ledna 2026 zjistila, že nástroje AI používali studenti v téměř třech ze čtyř základních škol a ve více než 90 procentech středních škol, což vyvolalo obavy ministryně školství Kari Nessy Nordtun.Executive Digest+2

Nordtun zdůraznila, že studenti, kteří potřebují nástroje založené na AI z konkrétních vzdělávacích důvodů, k nim budou mít stále přístup.ABC Nyheter

Nejde o plošné odmítnutí

Vláda zarámovala omezení nikoli jako odpor k AI, ale jako rozhodnutí o posloupnosti. Støre uvedl, že vláda má „vysoké ambice ohledně příležitostí v rámci umělé inteligence“, ale že základní učení musí být na prvním místě. Tento přístup odráží obavy vznesené v jiných zemích ohledně účinků chatbotů s AI na vývoj studentů, ačkoli Norsko patří mezi první, kdo kodifikoval věkově podmíněná omezení do národní vzdělávací politiky.El Destape+2